9 класс. Выпускной пробный тест – B

Прочитайте текст и выполните задания 1-10

                                                                            МЕЦЕНАТ И ЕГО ГАЛЕРЕЯ

Сейчас некоторым покажется странным, что ещё сто лет назад в России не было ни одного музея, доступного народу, кроме Эрмитажа, который принадлежал царствующим Романовым. Несправедливо было бы утверждать, что в то время не было любителей искусства. Вельможные меценаты любили искусство так, как скупой рыцарь, который чахнет над своим золотом. А произведения русских художников были заперты в поместьях и были недоступны народу.

Самым знаменитым меценатом, который бескорыстно и с преданной любовью пропагандировал русскую живопись, был Павел Михайлович Третьяков. Он не был “покровителем искусств”, как тогда понимали в России: не сорил деньгами, не красовался, не выбирал себе любимчиков из художников, а был расчётлив, рассудителен и не скрывал, что хочет купить картину дешевле. На первой же выставке передвижников Третьяков купил более десяти картин, среди которых были настоящие шедевры. Меценат был известен своим чутьём. Иногда он появлялся в какой-нибудь мастерской и покупал картину — будущий шедевр живописи — ещё до того, как картина появлялась на выставке. Бескорыстие Третьякова было безграничным. Приобретя коллекцию картин у художника Верещагина, он преподнёс её в дар Московскому художественному училищу.

Ещё при жизни, в 1892 году, Павел Михайлович Третьяков передал свою галерею, которую изначально задумывал как галерею национального искусства, Москве. И лишь спустя шесть лет в Петербурге открылся первый государственный музей, да и то он во многом уступал Третьяковской галерее, которая в то время уже стала местом паломничества тысяч людей со всех уголков мира.

1.Какое слово объяснено в тексте неверно?

2.В переносном значении употреблено сочетание:

3.Фразеологизм от всей души означает:

4.С какого предложения начинается основная часть текста?

5.Установите правильную последовательность пунктов плана:

1.Во все времена были любители искусства.
2.Передача галереи Москве.
3.Павел Михайлович Третьяков – знаменитый меценат.
4.Музей, принадлежащий Романовым. 

6.Укажите тип речи текста:

7.Основная мысль может быть выражена пословицей:

8.Какое утверждение о Павле Михайловиче Третьякове является ошибочным?

9.Что сделал П. М. Третьяков, чтобы сделать искусство доступным народу?

10.Объясните (своими словами) выражение “как скупой рыцарь, который чахнет над своим золотом.” (в контексте текста):

11.В данный синонимический ряд (со значением “бездельничать”) неверно включен фразеологизм:

12. Фразеологизмами являются:

1. Поднять меч
2. Поднять ручку
3. Поднять на смех
4. Поднять голос
5. Поднять камень

13.Укажите словосочетание со связью согласование:

14.Укажите словосочетание со связью управление:

15. Укажите словосочетания со связью примыкание:

1.писать авторучкой
2. писать на зависть
3. писать на совесть
4.писать для газеты
5.писать правду

16.Укажите простое предложение:

17.Укажите простое распространённое предложение:

18.Какое из предложений осложнено обособленным определением?

19. Установите соответствие:

1.Обобщённо-личное предложение
2.Неопределённо-личное предложение
а. Поздно ночью небо расчистилось. b. Дома меня уложили в постель. с.Отпромозглого холода сводило руки. d. В драке волос не жалеют. е. Лужи затянуло сизым ледком. 

20. Укажите двусоставные предложения:

1. К утру на остров был высажен отряд моряков.
2. Опять в лесу захрустело отчётливо и ясно.
3. В комнате было прохладно и уютно.
4. Худой сетью рыбы не наловишь.
5. В беседке вдруг все умолкли. 

21. Укажите бессоюзное сложное предложение:

22.Укажите БСП со значением перечисления (поставьте запятую):

23.В каком предложении ставится двоеточие?

24.Между частями БСП ставится запятая, если:

25. Установите соответствие (значение БСП):
1.Противопоставление
2.Следствие
а. Хорошо поработаешь — хорошо отдохнёшь. b. Взошло бы солнце — сразу бы потеплело. c. Было очень холодно: лыжники торопились. d. Наступил вечер — стало прохладно. e. Смелые побеждают — трусливые погибают.

26.Укажите предложение с различными видами союзной и бессоюзной связи (сочинит., подчин. и бессоюзная):

27.Укажите предложение с бессоюзной и подчинительной связью:

28.В каком предложении части соединены подчинительной, бессоюзной и сочинительной связью?

29.Укажите сложное предложение, в котором использована только сочинительная и подчинительная связь:

30.В каком варианте верно указаны грамматические основы предложения: «Мать скоро задремала, девочки и горничная тоже заснули.» 

Read these questions(31-40) and answer them according to the text.

    In the twenty-first century, a peculiar paradox defines modern life: we are more interconnected than ever before, yet increasingly isolated. Social media platforms, initially hailed as tools for global unity and easy communication, have inadvertently fostered a culture of superficial engagement. A teenager might have thousands of “friends” online, yet struggle to maintain meaningful, face-to-face relationships. The constant stream of curated content – perfect holidays, flawless appearances, enviable careers – creates an illusion of universal happiness, leading to widespread feelings of inadequacy and FOMO (Fear of Missing Out) among users.

    This digital saturation has also fundamentally altered our attention spans. The immediate gratification offered by scrolling and rapid-fire updates has made it challenging for many to engage with long-form content, deep analytical tasks, or even sustained conversations. The brain, constantly rewarded for jumping from one piece of information to the next, resists the slower, more demanding process of deep thought.

    However, dismissing the digital age entirely would be a mistake. The same technology that isolates us also powers movements for social justice, provides unprecedented access to education, and allows instant collaboration across continents. The challenge, therefore, lies not in rejecting the technology, but in cultivating digital literacy – the ability to navigate this world consciously, distinguishing genuine connection from its digital substitute, and harnessing the power of the internet for profound benefit rather than passive consumption. The true measure of a connected society is not the quantity of its digital interactions, but the quality of its human relationships.

31. What is the “peculiar paradox” defining modern life, according to the author?

32. Which phrase best explains the author’s meaning of “curated content“?

33. What is the primary negative effect of “digital saturation” on the brain, as described in the text?

34. The phrase “widespread feelings of inadequacy and FOMO” is a direct result of which specific problem mentioned in the text?

35. What is the author’s reason for arguing that “dismissing the digital age entirely would be a mistake“?

36. According to the text, what does “digital literacy” primarily entail?

37. Which word from the text best describes an outcome that occurs without intention or awareness?

38. Which of the following is presented in the text as an ANTAGONIST (a contrasting force or obstacle) to “deep analytical tasks”?

39. The author suggests that the true measure of a connected society is determined by:

40. What is the central thesis (main argument) that the entire passage attempts to convey?

41. Choose the correct option.

By the time the search party arrived, the climbers ________ for over forty-eight hours and their hope was diminishing rapidly.

42. Choose the correct tense form.

I’ll give you the book as soon as I ________ reading it, which I expect to finish by tomorrow evening.

43. Choose the correct option.

She suddenly realized she ________ her keys at home, so she couldn’t get back into the house.

44. Choose the correct conditional sentence.

If they ________ the early train, they ________ the start of the ceremony. 

45. Choose the correctly reported speech.

She said to me, “If I were you, I would accept their offer immediately.”

46. Choose the correct sentence in the Passive Voice.

47. Choose the sentence where the Passive Voice is used incorrectly.

48. Choose the correct forms of the verbs.

Would you mind ________ the door, please? I suggest ________ outside while we wait.

49. Choose the correct sentence with a Complex Object.

50. Choose the correct articles.

It is a well-known fact that ______ Amazon is ______ longest river in South America.

51. Choose the grammatically correct sentence.

52. Choose the correct modal verb phrase to express certainty about a past action.

The lights are off and the front door is locked. They ________ to bed hours ago.

53. Choose the option expressing lack of necessity in the past.

We took an umbrella, but it was sunny all day, so we ________ it.

54. Choose the correct pronouns.

The hikers, one of ________ was badly injured, found ________ shelter in an abandoned cabin.

55. Choose the correct variant of comparison.

The presentation was ________ informative ________ the previous one, and the audience seemed much more engaged.

56. Choose the correct conjunctions.

________ it was late, ________ we decided to stay and help finish the work.

57. Choose the grammatically correct sentence.

58. Choose the correct prepositions.

He is very good ________ math, but he is worried ________ his upcoming physics test.

59. Choose the correct phrasal verb to complete the sentence.

The police decided to ________ the investigation due to a lack of evidence.

60. Choose the grammatically appropriate word.

The government’s new policy on pollution proved to be highly ________.

66.Выполните действие: [math]\sqrt{5}\left( \sqrt{5}+\sqrt{45} \right)[/math]

67.Решите уравнение: x² + 7x + 6 = 0

68.Укажите абсциссу вершины параболы: y = x² + 8x + 17

9.Решите уравнение: x² – x = 0

70.Найдите углы параллелограмма, если один из них 70°

71.Найдите площадь ромба, если его диагонали равны 3 см и 8 см.

72.Решите неравенство: (x + 2)(x – 4) ≤ 0

73.Составьте квадратное уравнение, корни которого равны 1 и 3

74.Укажите все значения a, при котором уравнение 3x² + ax + 1 = 0 имеет 1 корень

75. Если график функции y = 3x² – ax – 2 проходит через точку с координатами (–2; 6), то a равно:

76.Сократите дробь [math]\frac{2x^{2}+7x+3}{x+3}[/math]

77.Решите уравнение: [math]\frac{x-4}{2}-\frac{10+2x}{x}=0[/math]

78.Двое рабочих выполнили работу за 12 дней. За сколько дней может выполнить работу каждый рабочий, если одному из них понадобится на 10 дней больше, чем другому?

79.Количество голов, забитых в каждом матче равно: 6; 5; 2; 8; 12; 4; 2; 2; 2; 7. Найдите для ряда чисел среднее арифметическое, медиану, размах.

80.Упростите выражение: [math]\sqrt{(\sqrt{17}-4)^2} + \sqrt{(\sqrt{17}-5)^2}[/math]

81. Решите уравнение: [math]x^{2}−900=0[/math]

82.Двое рабочих, работая вместе, выполняют некоторую работу за 8 часов.Первый из них, работая отдельно, может выполнить всю работу на 12 часов быстрее.За сколько часов каждый из них, работая отдельно, может выполнить работу?

83. Количество голов, забитых в каждом матче равно: 3;1;0;0;3;4;3;2;4;0.Найдите для ряда чисел среднее арифметическое, медиану, размах.

84.Найдите сумму корней уравнения:  [math]x^{2}+7x+6=0[/math]

85. Найдите площадь прямоугольного треугольника, если катеты 4 и 7 см.

86. Решите неравенство: (x+4)(x−7)>0

87. Двое рабочих, работая вместе, завершили работу за 6 дней.Сколько дней потребовалось бы каждому рабочему на выполнение этой работы, если одному для этого требуется на 5 дней меньше, чем другому?

88. Количество голов, забитых в каждом из матчей равно:5; 1; 1; 3; 2; 0; 4; 3; 0; 1.Найдите для ряда чисел среднее арифметическое, медиану, размах.

89. [math]y=ax^{2}+x-3[/math] проходит через точку с координатами  (−2;3) то $a$ равно: