Rus Dili 11-ci sinif. Yekun Sınaq Testi – C

                                                                                               ПОДАРОК ГРИГА

    Композитор Эдвард Григ проводил осень в лесах около Бергена. Однажды Григ встретил в лесу маленькую девочку – дочь лесника. Она собирала в корзину еловые шишки.

– Как тебя зовут, девочка? – спросил Григ. – Дагни Педерсен, – тихо ответила девочка.

    Она ответила тихо не от испуга, а от смущения. Испугаться она не могла, потому что глаза у Грига были добрые и смеялись.

– Вот беда! – сказал Григ. – Мне нечего тебе подарить. Но я придумал, Дагни: я подарю тебе одну интересную вещь! Но только не сейчас, а лет через десять!

    Дагни, узнав, что подарок надо ждать 10 лет, чуть не заплакала от огорчения.

Григ продолжал: – Понимаешь, Дагни, я делаю подарки только для взрослых. Он погладил девочку по голове и пошёл в сторону моря.

    Прошли годы. В восемнадцать лет Дагни окончила школу. По этому случаю отец отправил её в город погостить к его сестре. Сестра лесника и её муж работали в театре, и Дагни часто ходила в театр смотреть спектакли.

    Однажды тётя повела Дагни на концерт. Стояла тёплая июньская погода – концерты проходили в городском парке под открытым небом.

    Дагни впервые слушала симфоническую музыку. Вдруг она вздрогнула от удивления и подняла глаза. Она услышала своё имя. Конферансье объявил:

– Сейчас будет исполнена знаменитая музыкальная пьеса Грига, посвящённая Дагни Педерсен, дочери лесника, по случаю того, что ей исполнилось 18 лет.

    Дагни нагнулась и закрыла лицо ладонями. Сначала от волнения она ничего не слышала. Потом чудесные звуки проникли в её сердце.

    Да! Это был её лес, её родина! Её горы, шум её моря.

    Дагни плакала от счастья, от благодарности. А музыка звала за собой, говорила о том, как прекрасна жизнь.

    Потом музыка стихла. Загремели аплодисменты. Дагни встала и быстро пошла к выходу из парка. Она шла и думала:

– Если бы можно было увидеть его. Она бы обняла его, поцеловала и сказала: “Спасибо за то, что вы не забыли меня. За то, что вы открыли передо мной то прекрасное, чем должен жить человек. Я тоже отдам жизнь людям, как её отдали вы.”

1.Укажите слово, соответствующее данной характеристике: “чувство признательности к кому-нибудь за оказанное добро, внимание”

2.Какие изобразительно-выразительные средства используются в данном тексте, характерном для художественного стиля?

3.Какой способ использован для разъяснения лексического значения слова в примере “Смущение – замешательство, стеснение”?

4.В каких из перечисленных словосочетаний слова употреблены в переносном значении (метафорически)?

1.отдать жизнь  2.работали в театре  3.проникнуть в сердце  4.услышала своё имя  5.открыли прекрасное

5.Укажите НЕВЕРНОЕ утверждение, основанное на содержании текста.

6.Укажите стиль текста “Подарок Грига” и его характерные признаки.

7.Укажите элемент, который логически завершит последовательность событий, связанных с подарком Грига:

Встреча в лесу $\to$ Обещание подарка $\to$ Прошло 10 лет $\to$ Дагни в городе $\to$ Посещение концерта $\to$ ?

8.Вспомните и запишите фразеологизмы (устойчивые выражения) с данными словами. Выберите верную пару:

Слово 1: $\text{Глаза}$ Слово 2: $\text{Счастье}$

9.Исходя из текста, раскройте смысл подчеркнутого выражения: “Я тоже $\text{отдам жизнь}$ людям, как её $\text{отдали}$ вы”.

10.В тексте Дагни впервые слушала симфоническую музыку. Какую роль она играет в вашей жизни (подразумевает открытый ответ)?

                                                                                  КОГДА ПОЯВИЛСЯ БАЛЕТ?

     Балет – это вид театрального представления, который соединяет в себе танцы, декорации и музыку. Впервые это слово прозвучало в Италии, сам жанр возник во Франции. В переводе с итальянского языка слово “балет” означает “танцую”. Удивительный, прекрасный и многогранный мир балета никого не оставит равнодушным.

    Балету около 500 лет. Он возник в Италии в то время, когда Колумб открывал Америку. Но он совершенно отличался от балета сегодняшнего. В те времена балет был формой дворцовых развлечений. Итальянские аристократы развлекали себя и своих гостей представлениями, соединяющими в себе танец, музыку, пантомиму, поэзию и драму.

    Первыми балетными танцорами были королевские и титулованные особы, профессиональных танцоров не было. Танцевальные па были взяты из элегантных, но довольно простых придворных танцев того времени, и танцоры не надевали танцевальные туфли. Такие танцы не называли балетом до начала правления короля Генриха III во Франции.

    В 1581 году королева Екатерина Медичи приказала устроить грандиозные празднования в честь королевской свадьбы. Был устроен захватывающий балет, в котором участвовали сотни танцоров, певцов и актёров. Он был поставлен итальянским музыкантом Божуолем, который назвал свою работу “Королевский комический балет”, и с тех пор представления такого рода стали называть балетом.

    Современный балет отличается от классического более смелыми костюмами и свободной танцевальной интерпретацией. Классика включает в себя весьма строгие движения, в отличие от модерна, который уместнее всего назвать акробатичным. Очень многое зависит от выбранной темы и идеи спектакля. Опираясь на неё, постановщик выбирает набор хореографических движений. В современных спектаклях движения могут заимствоваться из национальных танцев, новых направлений пластики, ультрасовременных танцевальных течений. Ещё одна тенденция в современном спектакле – размытие границ жанра.

    В современной культуре наблюдается огромный интерес к различным ремейкам, и балет не исключение. Поэтому многие постановщики пытаются заставить публику взглянуть на классический вариант по-другому. Новые прочтения приветствуются, причём, чем оригинальнее они, тем больший успех их ждёт.

    В современных постановках хореографы расширяют установленные рамки и границы, помимо классических компонентов, добавляются гимнастические и акробатические номера, а также современные танцы. Эта тенденция наметилась ещё в ХХ веке и не утратила свою актуальность и в наши дни.

11.В переносном значении употреблено в тексте выражение:

12.Для текста, объединяющего элементы разных стилей, характерным является употребление:

13.Укажите слово, соответствующее данной характеристике: “художественное истолкование музыкального произведения”.

14.Синонимом слова “тенденция” НЕ является:

15.Укажите неверное утверждение, основанное на содержании текста.

16.Укажите событие, которое произошло ДО того, как представления такого рода стали называть балетом.

17.Вспомните и запишите фразеологизмы (устойчивые выражения) с данными словами. Выберите верную пару:

Слово 1: $\text{Ждать}$ Слово 2: $\text{Взять}$

18. Согласны ли вы с тем, что в тексте присутствуют элементы научного/научно-популярного стиля? Обоснуйте, выбрав два признака.

19. Подберите синоним к слову “грандиозные” (использованному в тексте в выражении “грандиозные празднования”).

20.Исходя из текста, прокомментируйте выделенное в тексте выражение: “В переводе с итальянского языка слово “балет” означает $\text{“танцую“}$“.

21. Укажите слова, в которых есть согласные звуки одновременно непарные как по твёрдости-мягкости, так и по звонкости-глухости.

1.цирк  2.холод  3.скамья  4.ключ  5.шёпот  6.жизнь  7.шишка  8.защита

22. Укажите неполное предложение.

23. Слова $\text{расследование}$, $\text{бездоказательность}$ образованы

24. Какие существительные не сочетаются с количественными числительными?

25. Осложнено обстоятельством условия предложение.

26. На противопоставление явлений указывается в сложносочинённом предложении

27. К деепричастию не относятся.

28. Предлог $\text{по}$ употреблён в предложном падеже в предложении.

29. Укажите ряд с модальными частицами.

30. Укажите сложноподчинённое предложение с придаточным сравнительным.