1. Uyğunluğu müəyyən cdin.
– Vurğusu birinci hecadadır.
– Vurğusu ikinci hecadadır.
– Vurğusu üçüncü hecadadır.

a. miqrasiya  b. parametr
c. qəhqəhə  d. natamam

2. Hansı sıra “ısə” köməkçi sözü (hissəciyi) ilə işlənmiş feillərdən ibarətdir?

3. Nümunələrin birində leksik norma pozulmuşdur: 

4. Cədvələ asasən doğru fikirləri müəyyən edin.

itaətsizlik – tüstülənmək

5. Əlavə hansı cümlədə isimlə ifadə olunmuş yer zərfliyinə aiddir

6. Hidayətin arzusu tələbə olmaqdır, ona görə də sayla çalışır cümləsi haqqında fikirlərdən biri səhvdir. 

7. Cümlələr haqqında verilənlərdən biri yanlışdır.

1. Nə qədər çağırdım, cavab ala bilmədim.
2. Çox çağırdım, cavab vermədi.

8. Hansı cümlələrdə həm modal söz, həm də feili sifət tərkibi işlənib?

1. Fədakarlığın nə demək olduğunu soruşsaydılar bəlkə də, mən cavab verə bilməzdim.
2. Tələsdiyim üçün, təəssüf ki, mən ondan kəndlərinin adını soruşmadım.
3. Nəhayət, həkimlə Həqiqət xanım öz aralarında danışıb məsləhətləşdilər.
4. Sanki səadətini başqasının bədbəxtliyi üzərində quran adam bu deyildi

9. Uyğunluğu müəyyən edin.
1. Hərəkətin subyekt və obyekti məlumdur.
2. Hərəkətin subyekti məlum deyil.
3. Subyekt hərəkəti öz üzərində icra edir.
a. O, bir sıra elmi əsərlərini xaricdə yazmışdır.
b. Kəndi bürüyən duman çox gec çəkildi.
c. Onun sözlərinə əhəmiyyət verilmədi. Φ
d. İnşaatçılar məktəb binasını təmir etdilər.
e. Quzular qeyri-ixtiyari irəli atılırlar.

10. Nümunələrlə bağlı verilmiş fikirlərdən biri doğrudur:

tikinti, inanc, yelləncək, qazanc, daraq

11.Zərfin quruluşca hər üç növünə aid nümunə hansı cümlədədir? 

12.Sözlərin mənalarına uyğun olan frazeoloji birləşmələri müəyyən edin.

1. inad etmək
2. məhv etmək
3. çaşıb qalmaq
a. külünü göyə sovurmaq
b. kələfin ucunu itirmək
c. iki ayağını bir başmağa dirəmək
d. ağzına su alıb oturmaq
e. axırına çıxmaq

13. Biliyi olub onu işlətməyən adam yeri şumlayıb toxum səpməyənə bənzəyir cümləsinin sintaktik təhlili ilə bağlı doğru fikirləri müəyyən edin.

1. Xəbəri sadə feillə ifadə olunmuşdur.

2. II dərəcəli üzvlərin hamısı işlənmişdir.

3.!I sxeminə uyğundur.

4. Cümlədəki II dərəcəli üzvlər feili sifət tərkibi ilə ifadə olunmuşdur.

5. Mübtəda ismi birləşmə ilə ifadə olunmuşdur.

14. Nümunələrdəki “bir” sözü morfoloji baxımdan nədir?

I Bir stəkan çay içib yola düşdülər.
II Siz bir dayanın, əl saxlayın.
III Həyətdə bir yük maşını dayanmışdı.
IV Sən bunun iştahasına bir bax.

15. Hansı tabesiz mürəkkəb cümlələrdə tərkib hissələrin biri səbəb, digəri nəticə bildirir?

1. Nəhayət, şad xəbər gəldi, bütün qohumlar sevindilər.

2. Səngərlər qazıldı, ağır silahlar yerləşdirildi.

3. Sual kitabçaları paylandı, imtahan başlandı.

4. Nəticələri elan etdilər, Lamiyənin ürəyi sakitləşdi.

5. Göy şiddətlə guruldadı, uşaqlar bərk qorxdular. 

16. Təyini ismi birləşmə ilə ifadə olunan cümlə hansıdır?

17. Nümunələrlə bağlı uyğun fikirləri müəyyən edin. 

1. “Əski kitabları araşdırıb qocaman bir kitab aldım” (S. Hüseyn) cümləsində zərfliyin ifade vasitəsi feili bağlamadır – doğru

2. “Yeyərsən qaz ətini, görərsən ləzzətini” (Atalar sözü) cümləsində tamamlıqlar söz birləşməsi ilə
ifadə olunub – yanlış

3. “Onu təbiət qocaltmışdı” (S. Hüseyn) cümləsində üç fərqli nitq hissəsi ilə ifadə olunmuş üç fərqli
cümlə üzvü var – doğru

4. “Dünyada istedad, hər böyük hünər, Daima vərdişlə inkişaf edər” (A. Şaiq) nümunəsində baş üzvlərdən biri həmcinsdir -yanlış

5. “Tək əldən səs çıxmaz” (Atalar sözü) cümləsindaikinci dərəcəli üzvlərdən təyin və tamamlıq işlənmişdir – yanlış

18. Fikirlərin hər üçünə uyğun gələn sözü müəyyən  edin.
• Köməkçi nitq hissəsi kimi cümlədə arzu mənası bildirir.
• İsim kimi işlənir.
• Köməkçi nitq hissəsi kimi sadədir.

19. Nümunədə buraxılımış durğu işarələrini müəyyən edin.
O bu təbəssümə qarışmış kədəri sezə bildi
Yox əzizim dedi heç bir şey olmayıb. (M. Hüseyn)

20. Həmcins xəbərli sadə cümləni müəyyən edin.

21. Verilmiş nümunələrdə sifətin dərəcələrini işlənmə ardıcıllığına görə müəyyən edin.

1. adi dərəcə
2. azaltma dərəcəsi
3. çoxaltma dərəcəsi• Azərbaycan təbiətin yaratdığı möcüzəli bir
diyardır.• Vətən oğullarımız düşməni əzmək üçün zirvəsi
dümağ dağları özlərinə məskən seçiblər.  • Söyüd çubuğuna keçirdiyi balıqların pulcuqları
gümüşütəhər idi.

22. Eyler-Venn diaqramına əsasən verilmiş təsriflənən feillərlə bağlı doğru fikirləri müəyyən edin. 

23. Həqiqi dostluq bütün münasibətlər üçün başlanğıcdır cümləsinə aid olmayan fikirləri müəyyən edin.

24. Müqayisə cədvəlinə əsasən yanlış fikirləri müəyyən edin.

25. Hansı sözlər düzgün yazılmışdır?

Tarix

26.Ərəb xilafəti və Böyük Səlcuq dövlətinin tarixlərinə aid ümumi cəhətlər: 

1. Azərbaycanı özlərinə tabe etmələri
2. Çinə hərbi yürüş etmələri
3. Qərbi Avropaya hərbi yürüş etmələri
4. Xidmətə görə iqta torpaqlarını paylamaları

27.Eyler-Venn diaqramına əsasən uyğun bəndləri müəyyən edin.

a. Böyük Azadlıqlar xartiyasının imzalanması
b. Səlib yürüşlərində iştirak etməsi
c. Azenkur döyüşündə qalib gəlməsi
d. Yüzillik müharibədə iştirak etməsi
e. Jaklar üsyanının baş verməsi

28.Şimali Azərbaycanda çarizmə qarşı əhalinin kütləvi çıxışlarının qarşısını almaq üçün XIX əsrin 40-с1 illərinin ikinci yarısında görülmüş tədbirlərə aiddir: 

29. 787-ci ildə qəbul edilən ABŞ Konstitusiyasına əsasən uyğunluğu müəyyən edin.

30.Bizans dövlətinin sxemdə verilən dövlətlərlə ümumi cəhətlərini müəyyən edin.

31. Şimali Azərbaycanda keçirilən 1870-ci il kəndli islahatı, 1847-ci il “Kəndli əsasnamələri”ndən fərqli olaraq: 1. Dövlət kəndlilərinə aid edilməmişdi. 2. Feodal asılı münasibətlərinə güclü zərbə endirdi. 3. Malcəhət vergisinin ödənilməsini nəzərdə tuturdu. 4. Kəndliyə öz pay torpağını satın alıb öz mülkiyyətinə keçirmək hüququ vermişdi. 5. Kəndlilərə yararlı torpaq payının ayrılmasını nəzərdə tuturdu.

32. XVII əsrin ikinci yarısı Azərbaycanın dövlət idarəçiliyində iştirak etmiş vəzifəli şəxslər sırasına daxil deyil:

1. sancaqbəyi 2. vəzir  3.qolbəyi 4. noyon 5. bəylərbəyi

33.Manna hökmdarları Ullusunu və Uallinin hakimiyyəti dövrlərinə aid ümumi cəhət:

34.Birinci Dünya müharibəsi illərində Cənubi Azərbaycanda:

35.Xəritədə ulduzla işarələnmiş rayona aid səciyyəvi cəhətləri müəyyən edin.

1. 2024-cü ildə dövlət başçısı burada prezident seçkilərində səsvermədə iştirak etmişdir.
2. 10 noyabr bəyanatına əsasən rayon mərkəzi azad edilmişdir.
3. Antiterror əməliyyatları ərəfəsində ərazisindе sülhməramlı kontingent yerləşirdi.
4. Ərazisində Alban memarlıq abidəsi yerləşir.

36.Hadisə-nəticə əlaqələri arasında uyğunluq pozulmuşdur:

37.Uyğunluğu müəyyən edin.

38.İkinci Dünya müharibəsinə daxil olduqdan sonra AB$:

1. “Lend-liz haqqında qanun” qəbul etdi. 2. Atlantika xartiyası adlanan sənəd imzaladı. 3. Yaponiyaya qarşı hərbi əməliyyatlar apardı. 4. Miduey döyüşündə qələbə qazandı. 5. İkinci cəbhənin açılmasında iştirak etdi.

39.Paleolit və Mezolit dövrlərinin oxşar cəhətləri:

1. İstehlak təsərrüfatının mövcud olması 2. Qadınların cəmiyyətdə mühüm rol oynaması 3. İnsanların mağaralarda məskunlaşması 4. Kiçik ölçülü (mikrolit) əmək alətlərindən istifadə edilməsi 5. Əkinçilik və maldarlığın əsas məşğuliyyət sahəsi olması

40.Uyğunluğu müəyyən edin.

XIII əsr Azərbaycan şəhərləri: 

a.Səlcuqların hücumuna məruz qalmışdır.

b.1225-ci ildə Cəlaləddinin ordusu tərəfindən tutuldu.

c.Monqolların birinci yürüyüşü zamanı dağıdılmışdır

d. Monqollar tərəfindən tutulması ilə Azərbaycanın işğalı tamamilə başa çatdı.

e. Cəlairilər dövlətinin paytaxtı olmuşdur.

41. I Aleksandr və I Nikolayın fəaliyyətinə aid ümumi cəhətləri müəyyən edin.

1. Fransız hərbi qüvvələri ilə mübarizə aparması
2. Qacarlar dövləti ilə mübarizə aparılması
3. Azərbaycan xanlıqları ilə müqavilə imzalaması
4. Qara dənizə çıxış uğrunda mübarizə aparılması

42.Osmanlı sultanı I Süleymanın hakimiyyəti dövrü üçün səciyyəvi idi:
1. Paytaxtın Ədirnəyə köçürülməsi
2. İspaniya donanmasının məğlubiyyətə uğradılması
3. Səfəvi dövləti ilə sülh imzalanması
4. Bolqarıstanın işğal edilməsi
5. Moxaç döyüşündə qələbə qazanması

43.Romada plebeylərin patrisilərlə mübarizəsinin nəticəsi:

44. Albaniyanın VI əsrin ikinci yarısı tarixi üçün xarakterik idi:
1. Mehranilər sülaləsinin nümayəndələri tərəfindən idarə edilməyə başlanması
2. Yerli hökmdarlar tərəfindən idarə edilməsi
3. Sasanilərin şimal canişinliyinin tərkibində olması
4. Müsəlman olmayanlardan cizyə vergisinin alınması

45.Uyğunluğu müəyyən edin.

Azərbaycan SSR

1. XX əsrin 50-ci illəri

2. XX əsrin 60-cı illəri

a. Yeni Konstitusiyanın qəbul edilməsi
b. Kartoçka sisteminin ləğv edilməsi
c. Ermənistanda yaşayan  azərbaycanlıların Azərbaycana məcburi köçürülməsinin davam etdirilməsi

46.Xəritədə ştrixlənmiş ərazidə mövcud olmuş Azərbaycan dövlətinə aiddir:

47.Elm və mədəniyyət xadimlərinin fəaliyyətinə aid olan doğru sıraları müəyyən edin.

48.Xronoloji ardıcıllığı müəyyən edin.

1.Qızıl ordu dövlətində islam dininin rəsmi dövlət dini kimi qəbul edilməsi

2.Qızıl ordu xanı Əhməd xanın Moskva knyazlığına yürüyüş etməsi

3.Qızıl Ordu dövləti və Hülakülər arasında müharibələrin başlaması

4. Təbriz şəhərinin Toxtamışın qoşunları tərəfindən tutulması

49.Azərbaycan Respublikasının Prezidenti Heydər Əliyev Avropa dövlətləri ilə münasibətlərə önəm verirdi. Avropaya ilk rəsmi səfəri zamanı aparılan danışıqlar nəticəsində ölkəmiz Avropa təhlükəsizlik sisteminədoğru ciddi şəkildə irəlilədi. Mətndə verilən səfərə əsasən Azərbaycan Respublikası ilə bağlı hansı ifadə(lər) doğrudur?
1. 1990-cı ildə qəbul edilmiş Paris xartiyasının imzalanması
2. Azərbaycanın BMT nizamnaməsinə əməl edəcəyini təsdiqləməsi
3. Ölkəmizin ATƏT-in Minsk qrupuna qoşulması
4. BMT Təhlükəsizlik Şurasının Azərbaycan torpaqlarının Ermənistan tərəfindən işğal olunması ilə
bağlı qətnamə qəbul etməsi 

50.Eldəniz hökmdarı Qızıl Arslanın fəaliyyəti üçün xarakterik deyil:

 Ədəbiyyat

51.Q. Zakirin “Durnalar” şeiri ilə bağlı doğru fikirdir:

52. Uyğunluğu müəyyən edin.

1. Qış dolaşır şəhərdə, səs-səmirsiz yağır qar, Anamın saçlarıtək ağarmışdır yağışlar. 2. Salon səssiz bir hal aldı, hərəkətdən əsər yox. (S. Rüstəm) (S. Vurğun)

a. metafor
b. simvol
c. metonimiya
d. təşbeh

53.Cümləni tamamlaya bilməyən fikirləri müəyyən edin.

Xaqani Şirvaninin “Gənclərə nəsihət” əsərində… 1. nadanların tərifinə aldanmamağa çağırış motivi də vardır. 2. doğma yurdun gözəlliklərinə məhəbbət hissi aşılanır. 3. fitnəkarlıqdan, hiylə və oğurluqdan uzaq olmağa çağırış əksini tapmışdır. 4. səbir etməklə xoşbəxtliyə çatmaq fikri aşılanır. 5. keçmiş hökmdarların eyibləri gənclərə ibrət olaraq göstərilir.

54. Verilən parça ilə bağlı düzgün fikirləri müəyyən edin.
Şallaqla güldürüldü
Hiıçqırıqlı bir diyar.
Yuyuldu divarlara
Sıçramış qan ləkəsi.
Vay səsi susduruldu,
Əmr edildi toy səsi.
1. Parçanı əsərin proloqu saymaq olar.
2. “Diyar” sözü metonimiyadır.
3. Ə. Cavadın “Səsli qız” poemasındandır.
4. Bədii təzaddan istifadə olunmuşdur.
5. Hökmdarın öz xalqına divan tutmasından bəhs edilir.

55. C. Cabbarlının “Oqtay Eloğlu” əsərinə aid hadisələrin başvermə ardıcıllığını müəyyən edin.
1. Oqtay meyxanada pul verməkdən imtina edir.
2. Sevər dilənçi qadının yanında oturub öz acı həyatını danışır.
3. Oqtay dilənçilik edən bacısı Sevərlə qarşılaşır.
4. Xaspolat Səməd bəydən Oqtaya təsir etməsini xahiş edir.

56.M. İbrahimovun “Azad” əsəri ilə bağlı səhv fikirləri müəyyən edin.

1. Azad dərzi dükanına gələn Fərdaya oradaca maddi yardım edir. 2. Əsərdəki hadisələrin bir çoxu İkinci Dünya müharibəsi dövrünə təsadüf edir. 3. Firavan həyatın, maddi rifahın təmin olunması fikri əsərin əsas ideyasıdır. 4. Əsər Cənubi Azərbaycanda baş verən hadisələr əsasında qələmə alınmışdır. 5. Fərdanın ərbabın uşağını döyməsi onun ailəsinin Təbrizdən getməsinə səbəb olur.

57.”Ağıllı uşaq” nağılındakı hadisələr necə tamamlanır?

1. Qocalar zindandan azad olunur. 2. Xan Əhmədi özünə vəzir təyin edir. 3. Kənd camaatı talan olunmaqdan qurtulur. 4. Xanın adamları Əhmədi həbs edirlər. 5. Xan Əhmədlə razılaşdığı şərtini dəyişir.

58.R. Rzanın “Çinar ömrü” əsərinə aid yanlış fikirləri müəyyən edin.

Çinarın ölümü: 1. insanların qəlbində təəssüf və yanğı hissi oyadır. 2. insanları ekoloji problemlərin həllinə səsləyir. 3. şərəfli bir ömrün sonu kimi dəyərləndirilir. 4. insan həyatının mənası haqqında şairin düşüncələrinə meydan açır. 5. onun əzəmətinə paxıllıq edənləri sevindirir.

59.Ə. Haqverdiyevin “Bomba” hekayəsinin baş qəhrəmanı Kərbəlayı Zalı səciyyələndirən xüsusiyyətləri müəyyən edin.

1. Dövlət qulluğunda qalmaq üçün əlindən gələni etməyə çalışır. 2. Usta Feyzulla ilə ədavəti var. 3. Xalqına fayda vermək üçün dövlət qulluğunda çalışır. 4. Sonda zavallıya çevrilərək qulluqdan xaric edilir. 5. Pristavın ondan narazı olduğunu biləndə təşvişə düşür. 6. Arvadının təklifinə qulaq asaraq dükan açır

60. N. Gəncəvinin “İskəndərnamə” əsərində İskəndər obrazı ilə bağlı doğru fikirləri müəyyən edin.
1. Dara ilə müharibəyə başlamazdan əvvəl məclis quraraq aqillərlə, başçılarla məsləhətləşir.
2. Ərəstunun məsləhəti ilə Kəyanlardan qisas almaq fikrindən daşınır.
3. Daranın sərdarlarına inanmasa da, Daranı öldürmək üçün onlarla razılığa gəlir.
4. Güclü ordusu olduğu üçün Dara ilə döyüşdə itki vermir.
5. Daranın qoşununa qalib gəlmək üçün qəflətən basqın edib düşməni arxadan vurmağa qərar verir.

61.Mir Cəlalın “Vətən yaraları” əsərində hadisəni nəql edən əsgərlə bağlı doğru fikirləri müəyyən edin.

Xəyallarında gələcək ilə bağlı özünə iki ömür yolu arzu edir.
2. Arxada qalan xatirələri qorumağı da bir vəzifə hesab edir.
3. Komandirlə birlikdə ən təhlükəli tapşırıqlara gedir.
4. Dostlar bir yerə yığılmadan anaların sovqatının açılmamasında israrlıdır.
5. Yaralandığı üçün arxa cəbhəyə göndərilir.

62. M. Füzulinin “Leyli və Məcnun” əsəri ilə bağlı doğru fikirləri müəyyən edin.

1. Cəmiyyətə müxalif mövqedə dayanan Məcnun azadlığı təbiətin qoynunda tapır.

2. Leylinin anası öz nəsihətində söz-söhbətlərə son qoymaq yolunu da göstərir.

3. Zeyd həsrətə dözməyən İbn Səlamın ölümünü Leylinin ahı ilə əlaqələndirir.

4. Nofəllə döyüşdə məğlub olan Leylinin atası əlacsız qalıb qızını Məcnuna verməyə razı olur.

5. İbn Səlamın ölüm xəbərini aldıqda Məcnun ah-nalə edir.

63.N.Vəzirovun “Müsibəti-Fəxrəddin” əsərindəki obrazlarla bağlı uyğunluğu müəyyən edin.

1. Mahmud bəy 2. Şahmar bəy

a. Nahaq qan tökməyə və zülm etməyə razı olmur. b. Nadanlıq mühitinin ruhunda yetişmiş tipik obrazdır. c. Atasının xudbin, mənəmlik hisslərinin qurbanına çevrilir. d. Qardaşının arzularını həqiqətə çevirmək uğrunda çalışacağına söz verir. e. Fəxrəddin ölüm ayağında olarkən Səadəti dayısıgildən çağırtdırır.

64.Uyğunluğu müəyyən edin.

1. “Heydərbabaya salam”(M. Şəhriyar) 2. “Qızılgül olmayaydı”(R. Rza) a. Heca vəznində, dördlük bəndlər şəklindədir. b. İstedadlı, yaradıcı insanların işgəncələrə məruz qalması da nəzərə çarpdırılır. c. Əsər şairin xalqına və vətəninə sonsuz sevgisinin bədii ifadəsidir. d. Təbiət lövhələrinə, xalq həyatının ayrı-ayrı məqamlarına xüsusi yer verilmişdir. e. Müəllifin səmimi etirafları, özünüməzəmmətləri də əksini tapmışdır.

65.M.Ə. Sabirin “Əkinçi” əsəri ilə bağlı cədvəldəki uyğun fikirləri müəyyən edin.

66. S. Vurğunun “Vaqif’ əsəri ilə bağlı cədvəldəki doğru fikirləri müəyyən edin.

67.Uyğunluğu müəyyən edin.
1. “Durna teli”
2. “Koroğlu ilə Bolu bəy”
3. “Düratın itməyi”
a. Koroğlu sonda özünə yeni bir dost qazanır.
b. Koroğlu təsadüfən düşmən əlinə keçir, özünü Çənlibel qoruqçusu kimi təqdim edir.
c. Qara xanın yanına gedən Koroğlu onun lovğa, özündənmüştəbeh biri olduğunu görür.
d. Koroğlunun qoca biçinçiyə həssas münasibət bəsləməsinin şahidi olmaq mümkündür.
e. Koroğlu İsabalının öldürmək istədiyi Mehtər Murtuzu namərdliklərinə rəğmən, bağışlayır.

68. C. Məmmədquluzadənin “Anamın kitabı” əsərində Zəhrabəyim ananı narahat edən əsas məsələlərdir:
1. övladlarının təhsillərinin faydasızlığı
2. qızının ərə verilməsi
3. çobanların acınacaqlı taleyi
4. oğlanları arasında birliyin olmaması
5. Cəmiyyəti-xeyriyyənin iclaslarındakı qalmaqallı mübahisələr 

69.İ. Şıxlının “Dəli Kür” əsəri ilə bağlı cədvəldəki uyğunluğu müəyyən edin.

70. H. Cavidin “İblis” əsərindəki hadisələrin düzgün ardıcıllığını müəyyən edin. 7. 1. Arif yer üzündəki zülmləri görməmək üçün göylərə qalxmağı arzılayır. 2. VasifRənaya atasının qatilinin İbn Yəmin olduğunu deyir. 3. Sərxoş vəziyyətdə olan Arif Xavəri boğaraq öldürür. 4. İbn Yəmin Elxandan aman istəyir. 5. Mələk müharibələrin səbəbini bəşəriyyətin İblisə uymasında görür

71. “Həmzənin Qıratı qaçıması” qolu (“Koroġlu” cposu) ila bağlı yanlış fikirləri müəyyən edin. 1. Dəyirmançı buğda üyüdūb Koroğluya çörək bişirir. 2. Koroğlu Həmzənin onu necə aldatdığını dəlilərə danışır. 3. Hasan paşa Koroĝludan igidliyin şərlərini soruşur. 4. Nigar xanım Koroğlunu dəlilərin qədrini bilməməkdə günahlandırır. 5. Həmza Ağ qayaya çatanda qarşısına çıxan Koroğluu tanımır. 6. Dona xanım atasının onu Həmzəyə vermək qəranna qarsı çıxar

72. Ananın “Keçən ilin son gecəsi” əsərinə aid hadisələrin başvermə ardıcıllığını müəyyən edin.

1. Həmidənin əri Qəzənfərin səs yazısını dinləməsi 2. Rüstəmin evdəki səs-küydən narazılıq etməsi 3. Dilarənin rəfiqəsi ilə müsamirədə oxumağa getməsi 4. Həmidənin bayram teleqram alınması

73.Nümunədəki bədii təsvir və ifadə vasitələrinin rolunu müəyyən edin.

Ürəkdə ay doğur, günəş də batır: Göy qopur, ildırım çaxır ürəkdə. Tufan da hayqırır, sükut da yatır, Alov da, gürşad da yağır ürəkdə… (M. Araz)

1. Bir anlayışın əvəzinə onunla bağlı olan başqa b ad işlənərək fikrin təsir gücünü artınr. 2. Bir əlamətin başqa əşyanın üzərinə köçürülmesı oxucuda zərif hiss və duyğular formalaşdınr 3. Sözlərin qrammatik ardıcıllığının pozulması hesabına nitqin emosionallıq, estetik təsir gücu daha da artır. 4. Sözə bədii təyinin artırılması fikrin təsir gücı qüvvətləndirir.

74.M.Ə. Sabirin “Neylərdin, ilahı?l” şeirinin məzmunu ilə bağlı düzgün fikisləri müəyyən edin.

1. Mövzu əhatəsi Azərbaycan həyatı ilə məhdudlaşır 2. Müəllif məzlumların hüququnun müdafiəçisi kimi çıxış edir. 3. Bütün beytlərdə bədii sual və rədif vardır. 4. İnsanlığın taleyindən narahatlıq ifadə olunur. 5. Əruz vəzninin həzəc bəhrindədir.

75. M.P. Vaqiſin “Pəri” qoşması ilə bağlı doğru fikri müəyyən edin.